聚焦“新工科”，问计“全链条“

        为推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，电子与信息工程学院党委坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为根本遵循，结合“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，严格落实学校党委工作部署，扎实抓好主题教育各项工作。

        新工科是现代科技创新的基础和动力，对促进科技进步和社会经济发展具有重要作用。电子与信息工程学院学科历史悠久、体系完备，致力于打造“全链条”专业培养特色和模式，培养高素质复合型拔尖创新人才和卓越工程师人才。为探索提升新工科人才自主培养质量的有效路径，破解新工科人才培养的痛点难题，学院党委研究确定将“全面提升新工科人才自主培养质量”定为此次主题教育的调研主题，多层次、多方位、多维度地统筹推进调查研究，并将调研成果转化为解决问题、促进发展的实际行动。

        一、聚心师生发展，加强梯队建设。学院党委坚持调查研究以师生发展为中心，坚持问题导向、目标导向和结果导向，综合运用座谈走访、问卷调查等方式，走进师生群众，问计于师生，切实解决困扰师生发展的实际困难。学院主题教育领导小组精心设计“提升新工科人才培养质量”在线问卷，面向全院师生、行业人员等展开调研，深入分析研判师生提供的建议意见，根据新工科特点，多措并举做好梯队规划建设：如进一步开展“青年教师发展提升计划”，组织资深教授党员在教学和科研上对口指导帮扶年轻党员，打造人才“蓄水池”；筹备建立“国际访学交流计划”，推动研究生、本科生赴国际知名高校和科研机构访学，鼓励学生参加国际会议，拓宽学生的国际视野、培养多元化视角，在夯实专业基础的同时树立创新精神。

图1-1. 教师座谈会

图1-2. 研究生座谈会

图1-3.本科生座谈会

        二、聚力交叉融合，推动院际交流。学科的交叉融合是新工科建设的重要路径。学院分别联合华南理工大学电子与信息学院、新葡的京集团8888vip网络空间安全学院等兄弟院系开展主题调研，讨论新工科人才培养的经验做法和提升举措，同时探索不同学科交叉融合的实施路径，共谋新工科可持续发展：一是依托光电材料与技术国家重点实验室为平台，规划建立“前沿交叉学科讲座论坛”，深化基础学科和应用型工科交叉融合；二是建立健全兄弟院校之间的定期沟通交流机制，通过经验分享、相互学习和互助发展，推进学院应用型工科与生物、医疗和农业学科的融合。

图2-1. 与华南理工大学电子与信息学院开展座谈

图2-2. 与新葡的京集团8888vip网络空间安全学院开展座谈

        三、聚势产学研用，面向前沿需求。学院党委结合“全链条”专业培养特色，组织教师队伍前往多家行业头部企业开展调研，以“新工科人才培养”为主题，深入探讨“新工科产业现状与趋势”、“推动产教融合”、“校企联培的难点与举措”等核心话题，更加坚定了“企业是出卷人，高校是答卷人”，要为企业破解核心关键技术难题提供人才支撑的新工科人才培养目标：一是学院党委深化开展“产学研用融合计划”，引领学院师生紧密围绕“四个面向”开展研究，并带领师生走企业、入厂房、进车间，进一步畅通制造一线和科技研发的链接，搭建校企合作新平台，积极服务国家和粤港澳大湾区发展；二是优化学院现有产学研协同创新平台的应用开发、成果转移与产业化的机制，推动超宽禁带半导体材料、模拟集成芯片、集成电路制造装备核心部件、光通信、光电探测等优势学科领域通过产学研合作实现技术转移，更好支撑大湾区电子信息产业转型升级。

图3-1. 与粤芯半导体技术股份有限公司进行交流

图3-2. 与惠州市德赛西威汽车电子股份有限公司进行交流

        调查研究是我们党的传家宝，是谋事之基、成事之道。学院党委以主题教育向纵深推进为契机，坚持将理论学习、调查研究、推动发展和检视整改有机融合、一体推进，利用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，扎实开展调研并切实解决阻碍学院发展的困难和问题，有效推动学院各项事业高质量内涵式发展。